¿Qué tal si empezamos por ejercer el jamás proclamado, derecho de soñar?

Pues ya está.
Este ha sido mi blog, espero que hayaís disfrutado con su lectura y que os haya dado alguna idea o alguna opinión interesante..
A mi desde luego me ha servido para amueblar ideas que tenía en mente y para informarme y aprender muchísimo sobre cosas que ni siquiera sabía que existían.
Cuando empezé el blog, no sabía ni como hacer para introducir la entrada, ahora me siento capaz de hacer otro y de hablar de cosas interesantes, de mis inquietudes.
Los blogs me parecen un espacio que deberíamos aprovechar, pues son muy útiles, y el intercambio de información y opiniones es muy enriquecedor.
Para la labor docente, es un material cómodo con el que comunicarse con papás y debemos usarlo.
Así que, infinitas gracias por enseñármelo.
Por último, os explicaré el por qué de la foto...
Pues bues bien, adoro los niños y adoro los girasoles, ¡¡Son una flor preciosa, y muy útil!!
Además, hay que saber ver en los niños su parte preciosa, porque son frágiles como las flores, pero también tienen su misma alegría y sus mismos colores, y hay que saber valorarlos.

Aquí dejo un enlace con un futuro blog que consultaremos (Como docentes=D)
http://www.blogfesor.org/directorio/index.php?c=48


Y, aunque no viene a cuento, me gustaría acabar el blog con un vídeo para reflexionar de Eduardo Galeano.
El derecho al delirio.

Pon una pequeña ficha del puzzle.

Si todo el mundo supiese que se puede ayudar a alguien, símplemente aportando ideas en un foro, probablemente lo haría mucha gente.
De esto tratan los proyectos de colaboración.
Es una manera sencilla y muy útil para que padres-profesores, profesores-alumnos y alumnos-alumnos
de distintas áreas geográficas compartan sus inquietudes, conocimientos, actividades, pensamientos, experiencias.. Con el fin de que aporte en cada cultura algo positivo.


Un proyecto muy muy interesante me ha parecido el de conectando mundos, cuyo lema es "Piensa globalmente, actúa localmente"
Este proyecto trabaja con niños de 6 a 17 años, siempre en la misma franja de edad y de diferentes países. Su propuesta educativa gira en torno a una temática actualmente relevante (Como la sequía, o como lo denominan ellos "El oro azul", las migraciones, el cambio climático, derechos laborales..)Una de sus características más importantes es que respetan y valoran la diversidad como enriquecimiento humano.

¡¡Clicka, es la web de conectando mundos!!

¡¡¡Una enciclopedia ligerísima!!!

Una cosa que tengo clara es que la mejor manera de interiorizar un concepto o idea es mediante la práxis, ya que es la manera de experimentarlo.
Un modo de poder hacerlo es a través de la red, estableciendo competencias de búsqueda.
A los niños les aporta autonomía, sentido de la responsabilidad, independencia etc.
¿Cómo se hace? Por medio de ciertos juegos o webs como zunal.
Lo mejor de todo esto es que internet se nos presenta como una ligera enciclopedia, aunque realmente contiene infinidad de información.
Por ello es importante que los docentes enseñemos a los niños cómo desarrollar esas competencias de búsqueda, ya que en la vida cotidiana se utiliza con muchísima frecuencia.


Aquí dejo el enlace a mi miniquest, la cual trata sobre las percepciones;
¿Cómo percibimos?

¿Jugamos con Pipo? ¿O... no?

Evaluemos a Pipo: Es una actividad interactiva destinada a niños de 15 meses hasta los 12 años,
Con este juego, no sólo te puedes divertir, sino también adquirir conocimientos de lengua, matemáticas, taller de cuentos, , inglés y conocimiento del medio físico.
¡¡¡Clicka aquí para jugar con Pipo!!!

MULTIMEDIA:
Interface: Es lo que nos muestra el programa, su diseño gráfico.
Estimo que es medio, ya que los botones inferiores son de pequeño tamaño y de colores poco llamativos.

Navegación: la manera de moverse y posibles recorridos.
En este caso es jerárquica, ya que puedes moverte por la actividad y salir de la aplicación , o ir al menú o a los diferentes juegos en el momento que quieras.

Interactividad: Posibilidades que ofrece para establecer un diálogo con la máquina.
Es bajo, ya que no hay comunicación aplicación-usuario.

PRINCIPIOS:

Uniformidad: Si tiene un único criterio.
Es medio, ya que difieren unas pantallas de otras, sin embargo los botones siempre se encuentan situados de la misma manera, lo que facilita el movimiento del niño por la aplicación.

Multicanal: Todos los lenguajes deben percibirse como un todo integrado y equilibrado
Es alto, la indicación principal es la voz de Pipo que nos guía por toda la aplicación, también aparecen dibujos explicativos y letras.

Motivación: Captación de atención y vínculo con el usuario
No explica como hacerlo de forma clara, por lo que es una gran dificultad para los más pequeños, por ello creo que es de nivel medio.

Libertad: Es más positivo cuanto más movimiento puedas hacer y se debe tener la sensación de lo que se lleva recorrido.
Es alto, ya que puedes moverte por el menú y las actividades de la manera que quieras, te dan alternativa para salir de la aplicación.
Puedes bajarte de la red fondos de pantalla, fotos etc..

Interactividad:
Es medio, puedes pasar de una pantalla a otra, pero no hay comunicación aplicación-usuario.

¿Practicando cómo vivir?

Los simuladores son muy útiles ya que son capaces de reproducir situaciones reales mediante la reproducción de computadoras.La ventaja más plausible y mejor es que todo esto se realiza en un entorno controlado, sin peligro alguno.
Los niños, a la vez que se divierten con juegos como los sims, aprenden situaciones de la vida real.. La complejidad de cómo llegar a fin de mes, los estudios, tener la casita limpia o un buen trabajo.
Juegos como los sims les ayudan a darse cuenta de lo importante que es tener una buena preparación para tener mejor calidad de vida en el futuro. Además desarrollan destrezas y habilidades en la ejecución de acciones previamente establecidas en el diseño.Aquí encontrareís otro blog con enlaces a simuladores
Por ello, quiero finalizar el post recomendando el uso de simuladores en la educación ya que me parece una forma interesante de aprendizaje lúdico y sin peligros.
Os dejo otro ejemplo de simulación, en este caso se trata de un viaje en coche.

¡¡¡Qué gran suerte!!!

Mira tú por dónde... Que los nativos digitales debe ser que han nacido con muchísima suerte..

Acabo de enterarme, mediante ésta página ¿Qué son los nativos digitales? de que en un futuro seré inmigrante.. No, no es una página de magia ni pitonisas.. ¡¡¡¡Seré una inmigrante digital!!!! ¿Y cómo es eso?

Inmigrante digital es el nombre que reciben las personas, docentes que se han adaptado a las nuevas tecnologías, es decir, que no han nacido con ellas como los nativos digitales.

La verdad es que estos pequeñines van a tener mucha suerte puesto que es complicadísimo (Por lo menos para mi) Manejar con soltura los aparatos electrónicos, y mucho más si hablamos de diferentes programas en cada uno de ellos.

Una de las características de los nativos digitales es la de poder realizar varias actividades a la vez, para ellos es sencillo mantener una conversación vía internet a la vez que escuchan algo de música , hacen los deberes y ven el televisor ¿Qué? Parece imposible, pero es cierto.

Cuando tenga un hijo, será nativo digital... Y eso me dará mucha envidia.